Cette semaine, parcourant le rayon langues \u00e9trang\u00e8res d’une librairie, j’ai feuillet\u00e9 tr\u00e8s bri\u00e8vement un livre de roumain. Ne connaissant absolument pas cette langue, j’\u00e9tais surpris de constater avec quelle facilit\u00e9 il \u00e9tait possible d’identifier la structure de la phrase que le hasard proposait. S’il me serait certainement impossible de lire un texte \u00e9crit dans cette langue, plus de la moiti\u00e9 des mots de la phrase \u00e9taient n\u00e9anmoins compr\u00e9hensibles.<\/p>\n
Dans l’apprentissage d’une langue, je vois essentiellement cinq difficult\u00e9s distinctes qui peuvent appara\u00eetre : la grammaire, le vocabulaire, la prononciation, l’\u00e9criture, et enfin les aspects culturels (tournures contemporaines, m\u00e9taphores, etc.).<\/p>\n
En Europe, les langues sont d’une m\u00eame origine indo-europ\u00e9enne, et ont donc une grammaire souvent tr\u00e8s proche (sujet, verbe, compl\u00e9ment) quand elle n’est pas absolument identique, et un vocabulaire partageant des racines communes. De plus, bien que cela soit presque consid\u00e9r\u00e9 comme ne m\u00e9ritant pas d’\u00eatre remarqu\u00e9, l’\u00e9criture utilise les m\u00eames caract\u00e8res avec juste quelques variations des accents. Finalement les seules difficult\u00e9s restantes sont la prononciation, et les aspects culturels.<\/p>\n
La prononciation est d’ailleurs un point qui pr\u00e9sente un r\u00e9el probl\u00e8me, car produire des sons est une chose qui s’apprend tr\u00e8s t\u00f4t, et une fois que cela est cabl\u00e9 dans le cerveau il est tr\u00e8s difficile d’ajouter, et m\u00eame de reconna\u00eetre, de nouveaux sons. Il n’est pas question ici de consonnes, qui une fois d\u00e9crites sont facilement reproductibles, mais de voyelles. Il me semble qu’il en existe en tout une vingtaine.<\/p>\n
Fort heureusement en fran\u00e7ais, avec quinze voyelles distinctes (\u00e0 savoir \u00ab\u00a0a\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00e2\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0an\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0e\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0eu\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00e9\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00e8\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0i\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0in\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0o\u00a0\u00bb ouvert, \u00ab\u00a0\u00f4\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0on\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0u\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0un\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0ou\u00a0\u00bb, et voire m\u00eame une seizi\u00e8me en comptant le \u00ab\u00a0e\u00a0\u00bb final marseillais), nous n’en avons que peu de nouvelles \u00e0 apprendre.<\/p>\n
Autant dire que nous avons de la chance.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cette semaine, parcourant le rayon langues \u00e9trang\u00e8res d’une librairie, j’ai feuillet\u00e9 tr\u00e8s bri\u00e8vement un livre de roumain. Ne connaissant absolument pas cette langue, j’\u00e9tais surpris de constater avec quelle facilit\u00e9 il \u00e9tait possible d’identifier la structure de la phrase que … Continuer la lecture